基于行动导向情境导入的工业机器人教学策略的研究

随着科技的发展和社会的进步,工业机器人由于其自身的优势正逐渐成为企业生产的主力军。本文通过对企业和中高职学校进行调研访谈,在了解企业工业机器人的岗位需求、学历要求、技能水平及现有教学的基础上,针对现有教学方法的弊端提出了一种基于行动导向情境导入的工业机器人教学策略。该教学策略参照德国行动领域中的情境教学方法,将企业的“工作情境”与理论知识相结合转化为“学习情境”,使学生能够身临其境,在学习中体验实际的生产过程,解决实际问题。