核心素养下高中化学单元教学模式设计

随着教学改革的不断发展与完善,学校对当代教师教学形式的多样化越来越重视起来。在高中化学课堂教学活动中,教师应具备与时俱进的教学思维,对教学方向要有宏观和准确地把握。并借助课堂改革的契机,让学生在学习中懂得抓大放小,重点培养学生对知识的整合能力和分析能力。因此,化学教师应立足于核心素养之下,对化学单元内容进行教学设计,让课堂教学更加具备综合性。本文是基于核心素养下高中化学单元教学设计的策略 研究。