混合式教学在中职数学课堂中的教学研究
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1侯迪.《汽车维护与保养》课程思政探究[J].时代汽车,2021(22):81-82. 被引量:3
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2吴珊.“自主、合作、探究”模式在初中英语阅读教学中的应用[J].名师在线(中英文),2022(17):31-33. 被引量:2
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3刘怀雯.探究梯子滑落过程中的轨迹[J].中小学数学(高中版),2022(1):114-116.
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4赵炜.教学案例“认识图形(二)”[J].数学大世界(上旬),2021(10):61-62.
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5肖航.关于“双减”背景下小学科学作业设计的探讨[J].爱情婚姻家庭,2021(4):59-60.
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6王晓卉.数学“0+1”轻负优质教学模式的实践研究[J].数学之友,2022,36(2):33-36.
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7卜莹.分娩宣教动画视频对初产妇分娩负性情绪、分娩疼痛感及分娩结局的影响[J].当代护士(中旬刊),2022,29(5):47-49. 被引量:1
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8曹帅.如何在初中英语课堂教学中创设情境[J].新作文(教研),2022(6):0162-0164.
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9韦源青.有机化学混合式教学法的案例与评价[J].广东化工,2021,48(24):236-238.
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10图尔妮萨·图尔荪尼亚孜.浅谈小学班主任班级管理工作的开展策略[J].散文选刊(中旬刊),2022(7):13-14.
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