摘要
幼儿的成长过程少不了家庭氛围、家长教育和社会性因素的影响,幼儿园教育作为幼儿成长教育的主要阵地之一,在现代幼儿素养教育的发展过程中,家庭教育与幼儿园教育之间的整合与互补需要引起教师、幼儿园与家长的重视。家庭环境对幼儿的成长影响主要体现在行为习惯、言谈礼仪、价值取向等,幼儿园属于幼儿自主活动、自主学习与自主实践的主要教育场所,此过程幼儿所表现出来的待人待物特点都与家庭环境的影响具有密切联系。在教师开展素质教育、行为管理工作的基础上,可以使幼儿在当前的幼儿园环境中进一步规范自身的行为习惯,这也体现出家庭教育与幼儿园教育之间具有密切的联系。在实际的幼儿教育工作中,家庭教育与幼儿园教育的整合、互补,都需要在原有教育理念、教育模式、家园共育体系中进行优化与革新,以此使幼儿的成长环境可以具备更好的全面性、科学性与有效性。
