摘要
初中阶段的学生处于身心发展的关键阶段,是小学与高中的衔接阶段,具有重要的承上启下作用。尤其在初中体育新课程改革大背景下,此时对学生开展体育教学引导,有助于提高学生的体育综合学习能力,让学生感受到体育知识的趣味性,从而激发学生的体育知识学习主观能动性,让学生自发自觉地进行体育运动,使学生的体育理论学习能力及体育实践学习能力得到双重提升,进而达到提高学生体育核心素养的目的,并以此推动初中体育课堂教学的稳步发展。因此,本文对新课程改革下初中体育教学效率的提升策略进行论述,希望能够对日后工作起到一定的参考性意义。
