依托校本资源提高高中生日常生活劳动效率

在新课程改革的深化与发展中,以劳动者为主体的素质教育是必不可少的。在新课标下,各种不同的课堂教学方式不断涌现,充分体现了“以人为本”的课堂教学意识。在新的课程改革背景下,高中生的劳动素质教育是一种使课堂教学更生动、更有效、更具创造性的课堂教学模式。通过发挥家庭、学校、社会、教师四个层面的力量,使高中学生的劳动教育由浅表到深层,从而达到改善学生的工作效率。通过劳动教育,让学生体会到劳动的辛苦和劳动成果的不易,培养学生对劳动的喜爱,培养必备的素质和能力,以促进其自身的发展和社会的发展。