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新基础理念下小学班主任工作学生小岗位建设研究
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摘要
班级是学校教育的基本单位,也是实现学生全面发展的主要场所。班级管理的运行方式不仅会影响整个教育功能的发挥,而且与学生的成长发展也息息相关。班主任作为班级的管理者,虽然受到教育改革的影响我国中小学的班级管理模式在不断的变革,一直以来都是班级管理的中心,学生的主体地位和主观能动性依旧被忽视。在此背景下,本文通过对学生小岗位建设的研究,提出打破以班主任为中心的管理模式的可行性,提升班级自主管理,将班级还给学生。
作者
黄丽
机构地区
北京师范大学贵安新区附属学校
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第5期16-18,共3页
关键词
班主任
学生小岗位
建设
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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