摘要
从国际角度看,世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,国际金融危机深层次影响长期存在,发展科学技术和工业革命,要以教育优先发展。当代创新教育体系和学习型社会的形成,无数创新人才的培养已经成为人类面临的一个重要挑战。培养和提高学生创新能力是实现可持续发展的关键。目前,我国许多中学开设了通用技术课程,但许多教师对课程的理解不准确,将其与其他学科混合在一起,只灌输理论知识,教学模式落后。学生的学习兴趣下降,创造力下降,与一般的技术培养目标相违背。本文通过对中学通用技术课教学的分析,探讨如何在学习过程中培养学生的创新能力。
