翻转课堂在高校“形势与政策”课程教学中的运用探讨

“形势与政策”课作为高校思政课的重要构成之一,是新时代立德树人的关键课程,所以创新“形势与政策”教学模式成为当务之急。以翻转课堂为创新形式,以培养学生独立思考和学习能力为中心,结合“圆桌派”、“情景再现”、“ 同‘形势与政策’对话、“形势与政策”课与实践的衔接等具体模式,探讨翻转课堂在“形势与政策”课中的应用,以期进一步提升高校“形势与政策”课为教学实效提供有益参考。