基于斯金纳强化理论探索高校口译教学学生心理素质的提升

高校的口译教学需要以模拟实战为前提,以提升学生心理素质为导向,为口译行业培养更多适应性人才。在教学中可以运用斯金纳强化理论,通过教师和同伴干预、外部环境干预,将口译教学与实战场景相结合,提升学生心理素质,获得良好的心理状态,以更好适应真实的口译工作职业环境。