摘要
“海门山歌”作为江苏省南通市海门区的一项文化瑰宝,具有浓厚的乡土音乐文化气息,是海门地区生活和文化的缩影,也是劳动人民智慧的结晶,具有传承和弘扬的意义。但由于历史记载缺失、表现形式创新力不强等原因导致了受众人群逐渐减少,其发展遭遇了瓶颈期,因此做好其传承工作迫在眉睫。在中小学音乐教学中适当地进行海门山歌的传承具有重要的意义,符合了《义务教育音乐课程标准(2011版)》中提出的“音乐本土化”理念。从海门山歌的发展历史与音乐特点进行分析,结合音乐教育理念,提出海门山歌在中小学音乐教学中的策略,对海门山歌的传承具有一定的推动作用。
