基于教学设计理论的应用型高校课程建设研究与实践——以《税法》课程为例

课程建设是专业建设的基础,也是保障人才培养质量的重要举措。为了提高应用型人才培养质量,《税法》课程以美国“教学设计理论”为依据,形成了课程建设的基本思路,即以典型任务为导向确立教学目标、以学生为教学主体分析教学对象、以税种内在联系为依据整合教学内容、以教学适用性为原则选用教学方法、以能力考核为指挥棒制定考核体系,并在逐步探索校企合作共建课程的教学模式,全面提高课程的教学质量与教学效果。