摘要
本文以统编教材五年级上册第一单元教学为主例,阐述了通过感知课文整体和学好课文重点段落,引导学生把握小练笔的方法;通过巧用家校联系本中的自我小结板块,探究培养学生的语言学习能力与语言文字运用能力;通过亲子、生生、师生等互评方式巩固小练笔的成果,从而激发学生爱表达、勤练笔的习惯。家校联系本是老师、学生和家长共同互动的平台,而本校的家校本中除了记录作业之外还有一块“自我小结”的内容,引导学生对每天的学习生活的记录。学生通过每日小结,可以记录每日生活中的点点滴滴,发现看似重复的生活中的乐趣,从而为习作积累丰富而真实的素材。
