基于比较分析法在高中语文群文阅读教学中运用分析——以《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》教学为例

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摘要高中统编版教材单元主题与课文设置具有一定规律,为开展群文阅读教学奠定了基础,为进一步深化群文阅读作品情感内涵,可采用比较分析法展开讨论。基于此,本文选取统编版高中语文必修下册第二单元《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》作为群文阅读教学实例,首先简单阐述了群文阅读比较分析教学在高中语文中的作用,在此基础上讨论《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》群文阅读比较分析教学实例。

作者程晓芝

机构地区山西省昔阳县中学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第3期79-81,共3页

关键词比较分析法高中语文群文阅读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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