少数民族地区高中英语课堂“逆向设计模式”下教学研究

随着全球化进程的加快,无论是国家还是个人,无论是主流地区还是少数民族地区,都需要提升英语的水平。本文立足于边疆少数民族地区实际情况,分析了少数民族地区高中英语教学现状,解释了逆向设计的内涵,提出了逆向设计在少数民族地区高中英语课堂的应用,它既提高了英语课堂的活跃度,又增强了学生对英语学习的信心,值得在少数民族地区推广。