以课程体系建设推进“大劳动教育”的探索与实践

为社会主义建设事业培养高素质的劳动者,是当代教师尤其是基础教育领域教师们的使命和方向。近年来在教育体系中,劳动教育的地位迅速上升,旧有的课程制度需要不断革新,“大劳动教育”的观念应运而生。实践证明,从课程体系建设这一根本途径入手推进“大劳动教育”的开展和实施,可以取得事半功倍的效果,成为一种具有可操作性的、同时也具有浓郁中国特色的劳动教育新模式。