摘要
在新课改的影响下,培养学生的历史思维能力成为初中历史教学任务的重中之重。初中阶段是学生培养历史思维能力的重要时间节点,另外初中历史学科需要记忆大量的知识点且内容庞杂,包括历史人物、重大事件、年份等等,初中生仅仅依靠机械化记忆难以掌握这些内容。因此,这就要求历史教师在教学过程中,把历史教材作为授课的依据和载体,结合史料分析历史情境,讲解历史知识,确保学生能够独立思考,增强解决实际问题的能力,提高学生自身历史思维能力和学习水平。本文主要从培养学生历史思维能力的重要性、初中历史教学中学生历史思维能力缺失的原因以及培养策略进行了探讨。
