摘要
探讨循证医学思维模式在心血管内科中的应用效果。方法:选取本院自2021年1月~2021年12月在心血管内科实习的76名实习生作为此次的研究对象,通过JMP软件随机排序法通过实习生姓名将实习生分为参照组与研究组,每组38例,将传统教学模式作为参照组实习生的教学方案,将循证医学思维模式作为研究组实习生的教学方案,比较两组实习生在教学情况、成绩情况、职业认同感与教学满意评分等方面差异情况。结果:参照组实习生教学情况、成绩情况、职业认同感与教学满意评分均高于研究组,组间比较P<0.05。结论:给予心血管内科实习生循证医学思维模式的教学方案后,可以有效提高实习生的成绩,改善职业认同感,此教学模式得到众多实习生好评,适宜在临床中推广应用。
