在文化寻究中生成“根”——流动儿童“寻根”课程的整体建构研究

培养有民族文化根基的未来公民,是学校教育的重要任务。因此,学校应坚持以优秀传统文化立校,强化对学生传承优秀传统文化的系统培育。文章结合学校实际,规划未来愿景,凸显文化特色建设,开展流动儿童文化“寻根”课程的整体建构。文章认为,学校通过开展一系列德育特色活动,让学生体验感悟优秀传统文化的魅力,激发起弘扬和传承优秀文化的内驱力,使中华优秀传统文化在流动儿童立德树人过程中达到更好的教育效果。