双减背景下“减负不减质”的做法与思考

“双减”政策的落地,促使初中教育者也需要重新思考当前学校教育面临的新挑战和新机遇。如何才能求得初中教育的长期健康发展,真正落实初中基础教育的价值,是值得当前初中教育者认真思考的问题。学生的综合成长至关重要,在“双减”政策之下,无论是学校教育还是家庭教育,都应该以学生自身的全面发展为出发点,追求学生的终身学习观念,避免学生对学习产生抵触的心理。基于此,本文主要探究了“双减”背景下“减负不减质”的做法与思考,以期能够实现初中学校教育的成效提升。