基于德医相融理念的《基础护理学》课程思政应用现状述评

课程思政如何结合专业特色开展,是新时期教育教学改革面临的新课题新挑战。将思政教育融入《基础护理学》教学过程中,根据新高教40条及本院护理专业新制定的人才培养方案,紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,落实立德树人根本任务,开发融合案例、情境教学在内的新的课程思政教学设计,并在2020级本科护生的《基础护理学》教学过程中实施,效果显著,为护理学教学改革提供依据和参考。