摘要
众所周知,目前国内的教育事业处于重要的新课程和素质教育的大背景之下,其中明确提出,在学科教育工作过程中,需要促进学生核心素养的提升,小学英语学科教育工作亦是如此。然而目前来看,国内核心素养理念背景下的小学英语的单元整体教学过程中还存在着一定的问题,包含不重视小学生的主体地位、教学内容局限性比较强等等,这不仅会影响到小学英语单元整体的教学效果,同时还会打击到小学生的英语学习兴趣,不利于后续的小学英语教学工作的开展。因此,在后续的小学英语学科教育工作过程中需要重视核心素养理念之下的单元整体教学,教师需要重视单元知识内容的整合,同时设定科学合理的教学目标,促使小学英语单元整体教学水平得到对应的提升。
