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探究新时代中学英语课堂导入的多样性
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摘要
一节课是从导入开始的,好的导入可以快速集中学生的课堂注意力,让学生将心思投入到学习中来。同时,课堂导入也是能否让学生对课堂产生兴趣的关键。在课堂容载量大,课堂内容有一定难度的的特点下,课堂导入对于高中英语教学极为重要,学生如果想吸收掌握课堂中的大部分知识,那么专注力的学习便成为了最有效的方式。本篇文章从高中英语课堂导入入手,对多样化的导入方式进行了研究。
作者
袁瑶
机构地区
江西省宜春市铜鼓中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第4期104-107,共4页
关键词
高中英语
课堂导入
多样性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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2022年 第4期
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