摘要
在小学语文教育工作当中,阅读教学和习作教学都是非常重要的组成部分,但目前来看,部分小学学校中在进行阅读教学和作文训练的过程中,习惯性进行区分式教学。而阅读和习作本身具有较强的联系,区分式教学容易使得小学生感觉到隔阂,不利于提升小学生的语文核心素养。因此,在后续的小学语文教学过程中,教授需要重视阅读与习作的内在联系,积极促进阅读教学与作文训练的结合,促使小学生能够形成系统全面的表达能力和写作能力,并且形成小学生语文核心素养的提升,这也是现代小学语文课程教育的主要目标之一。故此,在本文中就将针对阅读教学和作文训练在小学语文的融合策略进行系统的研究和分析,其主要目的在于提升小学语文的教学效果。
