基于产出导向法的初中英语写作课教学设计

目前我国的外语写作教学普遍存在着“学用分离”现象,而写作能力作为一项综合技能在初中英语学习中具有重要地位。产出导向法是文秋芳教授及其团队提出的具有中国特色的外语教学理论,它旨在克服外语教学“学用分离”的弊端。因此文章在介绍POA理论体系的基础上,探讨产出导向法在初中英语写作教学中的应用,将驱动、促成、评价三个教学流程与写作课堂教学案例相结合,为初中英语教学中“学用分离”的现象提供新的解决方法,以帮助学生提高写作和语言应用能力。