信息化背景下薄弱地区初中音乐分层教学探析

本文分析了薄弱地区初中音乐分层教学的必要性,进而提出信息化背景下薄弱地区初中音乐分层教学的实施对策。初中音乐分层教学有利于缓解传统音乐教学模式产生的矛盾,消除学生在音乐学习中产生的两极分化现象,能够促进学生的个性发展。教师要对初中生进行科学合理的分层,以达到“因材施教”的目的,并根据不同层次的教育目标,为学生合理规划教学活动。在教学评价时,教师也要注重采用分层的方式,验证教师教学成果,使教师获得及时的反馈,从而改进教学活动。