《论语》“仁爱”思想对医学生人文素养教育的实践研究

我国有着丰富而又宝贵的传统文化,其中不乏许多对现代发展具有一定启示与指导意义的著作与文章。[1]《论语》作为影响中国人几千年的儒家经典,涉及政治,艺术,哲学等多个方面。笔者在研读《论语》期间,发现其充斥着大量的“仁爱”思想与人文主义情怀,这对医学生人文素养的教育有所助益。基于此,本文借助儒家经典《论语》中的“仁爱”思想来对当代医学生的人文素养教育的实践进行分析研究。