摘要
对于教师而言,课堂教学的有效性如何保持和不断提升是身为教育工作者的永久追求,而高中生物教师如何在新课程的实施过程中,有效整合教学资源并将其合理的利用,通过特定的教学方式和教学手段引导学生主动进行学习,从而实现高中生物课堂教与学的有机统一呢?本文认为应该先根据目前高中生物教学的现状进行分析,从中找出影响高中生物课堂教学有效性提升的因素,随后结合现阶段学生的实际学习需求提出应对措施,尽可能地通过改良和创新教学的方法方法、手段策略去消除这些影响教学的不利因素,从而进一步提高高中生物课堂教学的效率和质量,让学生可以得到更科学而全面的教学指导。
