摘要
我国新课程教学改革已经取得了非常显著的效果,在这种教育背景下,高职院校的教学模式和理念也发生了巨大改变。时代发展对现阶段的教学模式提出了全新的要求,传统的思政理论课程的教学模式显然已经无法满足新课程改革的教学标准。因此,需要对传统的教学模式进行改革创新,顺应时代发展的趋势,积极转变传统教学理念,完善升级出全新的教学模式,为学生提供最有效的教学内容。目前,国内高职院校如何结合学生的发展特点相匹配的项目,同时提升学生的思维能力,以及提高高职思政课程教学效率是需要重点探究的内容。本文主要针对项目驱动教学法在高校思政课程教学中的运用进行研究分析。
