双减背景下的小学数学大单元作业设计策略研究

在双减政策实施背景下,小学数学作业设计既要给学生减负,又要注重提质增效,旨在保障学生身心健康发展的同时,培养学生数学能力。因此,本文通过研究双减政策落实必要性,进一步具体研究小学数学大单元作业设计原则及策略,期望给数学教师更好地落实双减政策要求,推动学生身心健康发展提供一些有价值的建议。