初中物理实验探究的教学策略研究

初中物理是初中阶段的一门主要课程,知识点涉及的都是生活现象,并且具有一定的抽象性,导致初中生在学习物理知识时不易理解。从新课标背景下来看,初中物理实验教学都已经演变成实验探究性教学,但是在教学过程中还存在一定的问题,影响了学生物理实验的探究体验,初中物理教师应当重视这些问题,并且实施相应的解决策略,进而保证物理实验探究更好的促进学生学习。本文就对初中物理实验探究的教学策略做出研讨,以期为教育工作者提供参考。