刍议小学心理健康教育中的家校合作

小学阶段学生的心智发育成熟度,决定了这一时期是其性格、意识形态等启蒙阶段,是形成健康的心理状态,思想价值观的重要时期。但是,从现实情况来看小学生既要学会面对学校、家庭、社会环境的变化,又要协调好同学间、师生间、亲人间以及自我与社会之间的关系,在多重关系的影响下,小学生很容易出现不适应甚至是不健康的心理状态。要想改变这一现状,需要学校与家长共同为合作,开展心理健康教育,巩固小学生心理健康的成果,帮助学生形成健康、积极的心理状态。