《货币银行学》课程思政建设研究与实践

本文以高等院校经济学科下《货币银行学》课程为研究对象,进行《货币银行学》课程思政建设的研究与实践,注重教师供给予学生需求的匹配;将课程思政元素与教学方法有机融入到学生课堂内外;同时从学生学习满意度和学习获得感、学生专业知识的掌握状况、学生对《货币银行学》课程思政建设的人才培养目标的认可以及学生“四个自信”的提升情况这四个维度对课程思政效果进行考评,构建和完善《货币银行学》课程思政设计方案。实践经验和成果可以推广应用到其他学科,最终形成整个学校乃至整个社会的新的育人机制。