“三高四新”战略下工科专业基础课教学改革探索——以《理论力学》为例

以《理论力学》为例,探索“三高四新”战略背景下工科专业基础课教学改革,内容包括:在教学内容设置上增加学科发展前沿;在教学模式上引入翻转课题、平板电脑等新手段;在课后训练中鼓励学生参与学科竞赛、科研课题;在各教学环节融入在湘标志工程、学科相关龙头企业的介绍。拟通过《理论力学》教学改革,提高学生分析和解决问题的能力及创新实践能力,以更好地适应“三高四新”战略下高素质工科专业人才的培养需求。