控量减负,创新增效——双减背景下的数学作业设计

双减政策是指教师要在当前义务阶段,适当的减轻学生过重的作业负担。尤其是对于当前数学作业的设计来说,在具体教学的过程中,必须要考虑到学生的实际接受情况,教师要不断摸索着、探索着、尝试着新的教学方式以及新的作业设计方式,既要做到控量减负,同时也要做到创新增效。而同时在进行作业设计时,既要关注课内作业的完成情况,同时也需要设置一些课外作业,让作业真正能够为教学服务,推动学生知识水平的全面提升。所以这就需要数学教师根据当前班级的具体学习情况,有针对性的开展一些作业的日常设计工作,使数学作业能够真正为教学发展服务。