摘要
提高课堂教学效率,提升学生学习兴趣,这是每一名教师孜孜不倦追求的目标。尤其是在小学语文课堂教学中,如何调动学生课堂学习的主动性,如何建立起师生间课堂上教与学的联动,自新课改以来,一直是广大教师们广为热议的话题。毋须讳言,在多年应试教育的影响下,小学语文课堂教学出现了很多我们不愿看到的问题,以教师为中心的一言堂、教学模式的单一、师生间互动性的欠缺以及学生主体地位的被漠视等等,在小学语文课堂教学中的存在具有很大的普遍性。这些问题的存在,既降低了小学语文课堂教学的质量,又削弱了学生学习的主动性,需要小学语文教师予以认真的反思,并努力探讨改善小学语文课堂教学效果的策略。
