医药卫生类高职院校“课程思政”实施路径探析——以贵州健康职业学院为例

随着经济社会发展水平不断提高,人们对教育促进人的全面发展提出了更高的要求。当前,课程思政已经成为各职业院校突出立德树人,强化内涵建设的重要举措。全国各类高校课程思政建设大部分还处于一个探索阶段,一些课程思政建设的典型案例相对零散,医药卫生类高职院校也存在同样的问题。基于对学校课程思政建设的现状和问题的分析,提出坚持以学生为中心的课程思政理念、提升专业课教师课程思政能力、构建具有学校特色的课程思政体系、完善课程思政评价考核机制等实施路径。