摘要
查看在我院神经外科护理教学中应用临床路径教学法的效果。方法:研究样本均为院内2020年1月-2022年1月期间神经外科实习的52例护生,利用计算机进行分组,对照组以常规带教教学分析,实验组开展临床路径教学法带教,对带教满意度、护生各项成绩等指标汇总。结果:对照组、实验组在基础知识、实际操作、口语成绩分数、带教满意度数据上对比前者差于后者,组间数据对比差异显著,统计学意义存在(P<0.05)。结论:针对神经外科实习护士实施临床路径教学方式带教后有效改善学生的整体成绩,保证实习护士的带教满意度,加强理论和实践操作的结合,促使实习护士的护理质量上升。
