高校本科生学术不端归因及预防策略

作为高校基数最大的本科生群体,近些年学术诚信危机爆发,引发了高校至国家层面的强烈关注。研究者通过问卷调查法、访谈调查法、文献研究法,对高校本科生展开调查,从内因与外因分析问题成因,为判断学术不端行为的成因分析提供充分的数据支撑。针对大学生学术不端成因及具体行为,通过防范教育与自我认识教育等措施,推动高校本科生对学术不端的全方位认识,端正学术态度,以自律模式抵制学术不端、净化学术空气,提高本科生学术研究的道德与行为责任感,达到推动高校创新文化与人才培育的效果,最终实现学术个体学术良知的理性回归。