高校教师协同推进课程思政创新研究

全面推进课程思政建设,是新时代解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本问题的关键。本文以课题调研数据为依托,围绕专业课教师与思政课教师协同课程思政这一核心问题展开,以期通过研究对专业课教师与思政课教师协同推进课程思政建设提供一些参考和帮助,从而推动课程思政进一步发展。课程思政是一个系统工程,是一个长远的工程,需要专业课教师与思政课教师积极配合,通力协作才能更好实施课程思政。但当下存在的诸多合作障碍和问题,给不同学院教师的协作带来了不少的麻烦,虽然本文也探索性的提出了解决措施,但还远远没有达到解决问题的地步,还需要进一步的探索。