摘要
幼儿是国家进步、发展的希望,所以我国必须合理开展学前教育工作。在实际教学中,教师要依据幼儿的实际情况与教学内容科学落实启蒙教育。对于幼儿阶段的孩子来说,他们不仅有着较强的模仿力,而且天性活泼、好动,对于一切事物都有着较强的好奇心,而年纪稍大的幼儿已经能在教师的引导下独立完成教学任务。所以在幼儿园教学工作中,教师要以促进幼儿的个性化发展为主要教学目标,根据幼儿的兴趣爱好合理开展体育教学活动,这不仅能增强幼儿的身体素质,还能将体育教学的效果大幅提高。在此背景下,本文以幼儿的兴趣为切入点,对幼儿园体育游戏化教学模式进行了分析和探讨。
