大班幼儿参与幼儿园种植园地管理的有效性

种植园地是当前幼儿园不可或缺的硬件资源,而种植园地活动的目的在于促进幼儿的身心发展。幼儿的种植行为指的是幼儿在种植园地当中参与多种管理乃至收获过程所产生的行为,包括语言行为、动作行为和姿态行为等。通过对大班幼儿参与幼儿园种植园地管理活动有效性的研究,能够分析幼儿行为的主要影响因素,为今后的种植活动开展提供合理建议,尝试丰富幼儿种植行为理论和课程设计标准。