“双主体”模式下校企教学建设探索与实践

本文围绕“双主体”模式下校企教学建设探索与实践展开研究,首先解释“双主体”模式、校企教学概念及内涵,其次根据某职业教育学院,构建校企“双主体”共建体制机制,总结探索与实践过程中的重难点问题,最后提出具有针对性、目的性地“双主体”校企教学的优化措施及建议,做出对“双主体”模式下校企教学建设展望,并为相关研究提供借鉴意义。