幼师类院校大学生在学前儿童阅读推广中的定位与作用研究

阅读推广人的专业性是制约当前儿童阅读推广质量和水平的重要因素。幼师类院校“幼”、“师”特色明显,其学生在学前儿童阅读推广方面具有很大的专业优势,明确他们的作用和定位并从学校、图书馆、学生三个层面阐述培育幼师类院校大学生成长为专业阅读推广人的策略,以期能使这些大学生们在学前儿童阅读推广中发挥更大的作用。