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数学教学语言在课堂教学中的运用探究
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摘要
文字语言、符号语言、图形语言组成了数学语言,形式各异的数学语言丰富了其表达力与展现力。在数学教学过程中,能否培养学生正确使用数学语言的能力,是数学教学是否成果的一项重要指标。具备一定的数学语言表达能力是衡量学生数学素养的充分条件,因而教师在课堂上规范运用数学语言教学显得十分重要。
作者
张旭林
郭金莲
机构地区
山西省临汾市尧都区技工学校
山西省临汾市解放路学校
出处
《前卫》
2022年第9期173-175,共3页
关键词
数学语言
课堂教学
数学素养
分类号
G0 [文化科学]
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