亲子绘本阅读中幼儿行为习惯养成教育的研究

近年来,随着幼儿教育的不断完善,探索促进幼儿行为习惯养成的有效策略成为新时期研究重点之一。以往,幼儿行为习惯养成教育通常以教师的讲解为主,不利于幼儿阅读效果的提升。亲子绘本阅读是通过挑选部分优秀的绘本材料,引导幼儿开展阅读,这种形式突破了传统阅读的约束。绘本教材能够有效激发幼儿阅读兴趣,因此成为新时期幼儿行为习惯养成教育的研究重点。本文结合亲子绘本阅读在幼儿行为习惯养成教育的意义和存在问题进行了分析,探索了亲子绘本阅读中幼儿行为习惯养成的相关策略,以为同行提供借鉴。