新课程理念下初高中化学衔接策略研究

新课程理念倡导自主、探究、合作的学习方式,强调形成积极主动的学习态度,培养学生搜集处理信息、分析解决问题、交流与合作的能力。为更好践行新课程理念,本文将从初高中化学课程标准差异、初高中学生心理差异角度出发,对初高中化学教学衔接策略进行论述。