摘要
分析健康教育干预对大学生对艾滋病相关知识、态度以及行为的影响。方法:研究选取我院2020年2月-2022年2月期间接受调查的1000名大学生,按照专业的不同将其分为医学组与对非医学组,每组各500名。对两组大学生分别进行健康教育,关于艾滋病防控、相关知识等内容进行重点宣教,比较两组大学生在接受健康教育前后的相关知识、态度、行为的评分情况。结果:接受健康教育之前,医学专业学生的相关知识、态度以及行为得分均显著优于非医学组,P<0.05,健康教育之后,非医学专业的学生的艾滋病知识、态度以及行为评分显著高于健康教育前,P<0.05,但与医学专业学生比较,非医学组的得分仍然低于医学组,P<0.05。结论:大学生对艾滋病相关知识、态度以及行为之间关系到艾滋病的防控工作,医学专业学生对艾滋病相关知识的认知程度显著高于非医学专业,需要重点对非医学专业学生进行艾滋病知识宣教。
