摘要
对健康教育的介入应用在行剖宫产初产妇群体中对其母乳营养支持的依从性等具有的应用价值进行效果评估。方法:将2020年1月至2021年1月纳为研究时间,将因剖宫产前往我院住院观察的初产妇纳入研究对象,随机采集数据80例(n=80),以其护理方案为分组依据,分为等数两组(n=40),记作常规组与健康教育组,常规组应用标准化产后干预方案,健康教育组在前组干预方案同时加以健康教育护理。观察产妇自我效能感评分;产后生活质量评分;母乳喂养依从性评分、健康知识知晓评分与产后行为评分;新生儿营养支持类型。结果:健康教育组产妇产后不同时期内的自我效能感评分均较常规组产妇显著提高,数据组间差距较显著(P<0.05);健康教育组产妇产后生活质量较常规组产妇显著提高,数据组间差距较显著(P<0.05);健康教育组产妇母乳喂养依从性、健康知识知晓、产后行为等评分较常规组产妇显著提高,数据组间差距较显著(P<0.05);健康教育组中共38例产妇行母乳喂养(占该组产妇总数的95.00%),常规组中共22例行母乳喂养(占该组产妇总数的55.00%),组间差距显著(P<0.05)。结论:健康教育在行剖宫产产妇的护理过程中具有显著的指导性价值。
