基于《华盛顿协议》的工科设计类课程双线混合教学模式研究

本文讨论了工科设计类课程双线混合教学模式设计及教学组织方案。在已经适应了大规模在线学习和教学后,充分利用线上+线下各自优势,进行双线混合教学新模式。基于培养学生逻辑思考、传授专业知识、助力新工科教育目标,从考核目标点、线上教学内容与模式、线下教学模式、过程考核模式等多方面讨论了双线混合教学新模式构成、要素组织、评价方法等内容。